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安吉游戏基本特征解读
 
更新日期:2019-06-18   来源:教育导刊   浏览次数:53   在线投稿
 
 

核心提示:安吉游戏是我国浙江省安吉县幼儿园游戏教育模式的简称,是我国本土化游戏的典型代表。它是安吉创始人程学琴根据安吉县的本土资源和生态环境,经过多年

 
安吉游戏是我国浙江省安吉县幼儿园游戏教育模式的简称,是我国本土化游戏的典型代表。它是安吉创始人程学琴根据安吉县的本土资源和生态环境,经过多年探索形成的一种以游戏为主要形式的新型教育模式。[[参考文献:
[][4][5]常晶.“安吉游戏”为什么能够走向世界[N].中国教育报,2016-10-26.]]
2017年5月23日,在浙江省安吉县举行的全国学前教育宣传月启动仪式上,安吉游戏展览现场用反思、投入、喜悦、冒险和爱五个关键词来概括其基本特征。[[[]华爱华.游戏,点亮快乐童年——在2017年全国学前教育宣传月启动仪式上的发言[J].幼儿教育,2017(6):2.]]
(一)反思
“反思”是近代西方哲学中广泛使用的概念之一,指回头、反过来思考的意思,反思不仅是对学习的回顾,而且也是进一步深入学习的基础。如果只一味地学习而从不反思,那么这种学习是死板的、无效的。只有做到时时反思、事事反思,才能不断地改进、提升自我。对于幼儿而言,直接经验是他们学习的基础,但如何将直接经验转化为他们的知识呢?其中,反思是至关重要的,反思是他们将个人经验转化为知识的关键过程。在安吉游戏中,幼儿以各种方式反映并表达他们的亲身经历,并根据现有的经验不断调整对外界的看法。在这一过程中,教师和家长可以通过布置适宜的环境、提供多样化的材料来支持儿童的自主反思,也可以根据儿童正在进行的游戏、寻找自己的游戏记忆来参与儿童的反思。
(二)投入
现代汉语中对投入进行了以下三种含义的诠释:①置身其中,投到某种环境中去;②身心投入,倾注感情、精力等;③投放资金。在这里,显然是指儿童将他们的感情、兴趣、精力、时间等全身心地倾注在安吉的环境中。真正的投入只有在幼儿感兴趣的、充满未知和探索激情的世界中才会产生。而安吉游戏为幼儿提供了最大的自由,让他们有机会和能力在开放的时空中充分地活动、体验。当他们热衷于探索和发现新世界时,真正地投入便开始了。这种投入的精神无疑将有助于孩子们在未来各方面的发展。
(三)喜悦
喜悦是一种高兴、愉悦的状态。游戏的基本特征之一就是愉悦性,所以如果没有喜悦,游戏便不可能是真游戏。喜悦是孩子独立参与游戏、在游戏过程中不断调整游戏难度和反思的结果。安吉工作人员评估日??纬毯没档谋曜贾槐闶枪鄄旌⒆釉诨疃毙那槭欠裼湓?,因为喜悦是幼儿主动学习的前提,喜悦状态下幼儿会更有饱满的热情和探索的兴趣。喜悦时,幼儿可以表现为安静、专注的神情,也可以是无所顾忌地表达……在这里,你可以看到真正的快乐,毫无掩饰的喜悦,这也是安吉游戏的魅力所在。
(四)冒险
冒险是指在不知道结果的情境中,在可能带来积极或消极两方面的影响之下,对自身的行动作出选择。对于儿童来讲,其冒险具有以下几个基本特征:①儿童在尝试某些从未尝试过的东西;②在高度与速度的活动中感觉就要失去控制;③克服恐惧。儿童通过冒险了解自己能力的界限,增加个人经验,从而扩大自己的控制范围,学会判断风险。冒险精神是儿童成长道路上必须具备的优秀品质,因为他们总有一天会长大,要独自面对没有成人制造的真空?;げ愕纳缁?,何况儿童本身是具有自我?;ひ馐兜?,他们不会进行“危险性”的冒险,他们也正是在一次次的冒险中不断成长的。安吉游戏是具有挑战性的,幼儿根据自己的能力,在适当的时间、地点,选择挑战,他们不断发现并尝试解决困难,同时探索他们的能力极限,享受冒险的乐趣,并在冒险中获得源源不断的勇气和能力。
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